年未取得学位。事件曝光后， 校方回应称已成立专班调查，但未透露具体进展。 舆论观点：舆论指责导师权力垄断。舆论普遍认为，邵 某峰的行为是导师权力过度集中、缺乏制衡的典型表现，师 生关系沦为“老板-员工”模式，学术资源与毕业权被导师 垄断，学生沦为“学术包身工”。舆论指出学生维权困难。 导师在学术评价、毕业审核中的绝对主导权，而学术霸凌多 通过“软暴力”实施（如课题署名剥夺、实验资源限制），7