发，高 校应该加强师德师风建设，建立健全的举报和处理机制，为 学生提供安全、便捷的举报渠道，并及时、公正地处理举报 事件。 四是有网民呼吁加强对学生自我保护意识的教育，帮助 他们学会识别和防范性骚扰行为，并在遭遇侵害时能够及时 寻求帮助和支持。 五是有网民表示该事件引发了社会各界的广泛关注和 热议，显示出公众对师德失范行为的敏感度和关注度不断提 高。这起事件再次敲响了警钟，提醒我们要时刻保持警惕， 近年来，学生实名举报导师学术不端、师德不正等事件 频发，引发公众对导师师风师德的质疑，此次人大女博士王迪实名举报导师性骚扰事件再次引发网民对师德师风建设 的不足、高校权力关系的失衡、学生维权渠道的不畅、校园 性骚扰防范机制的缺失等问题的探讨。针对这些问题，建议 如下： 一是涉事高校应及时回应公众关切，公布事件调查进展 和结果，展示学校严肃对待此类问题的决心。同时也应该建 立长效的舆情监测和应对机制，实时跟踪舆情动态，及时回

二是学校应进一步完善职业教育和就业指导体系，帮助 大学生理性选择职业发展道路。针对大学生在就业过程中可 能遇到的法律问题和风险，学校和教育机构可以开展专题培 训和讲座，提高学生的法律素养和风险防范能力。 三是大学生面对各种看似诱人的“网红打造”机会，要 保持清醒的头脑。在选择与 MCN 机构合作时，要充分了解行 业现状和潜在风险，沟通交流及合作过程中，要注意保留相 关证据，以备不时之需。

...18 （一） 校园安全易引发舆情........................................................18 （二） 军训活动强度安排与事故隐患需重点防范.....................19 （三） 录取环节的透明度和公平性依旧是高敏话题................. 19 （四） 新生防骗意识薄弱，信息泄漏风险高........... 也可能导致宿 舍火灾、极端个案等安全风险。对此，建议高校强化施工信 息公示与监督管理，确保工程安全合规，同时加强暑期安全—19— 巡检与心理疏导工作。 （二）军训活动强度安排与事故隐患需重点防范 部分高校在八月底启动军训，如遇高温天气、安排不合 理、军训强度过大、管理粗暴等情况，极易引发学生不满甚 至身体不适而被舆论聚焦。若发生学生晕倒、送医或安全事 故，更可能升级为热点负面事件。高校应科学安排军训内容， 校应加强与多部门联动，主动通过官微等平台发布诈骗预警 和防范手册，保护新生权益。 （五）校企合作实习与学生权益问题日益受到关注 暑期不少学生进入企业实习，若实习单位与专业不符、 存在“打杂”现象或变相劳务输出，极易引发“高校压榨学—20— 生”“挂羊头卖狗肉”等网络争议，尤其在校企利益关系不清或 监督机制缺失时尤为敏感。建议高校严格把关实习企业资质、 明确岗位职责并畅通学生反馈通道，防范“被实习”“形式主义 实习”等风险。

义愤填膺，也“熏”倒了校长和多名官员，发人深思。近年 来个别学校食堂出现了食品安全问题，每每被曝光，都引起 全社会高度关注，责任人也都受到严肃处理，但遗憾的是， 殷鉴不远，有的学校却没有受到触动，没有引以为戒，更没 有强化防范机制。 极目新闻：保障食品卫生安全，不能光指望学校和企业的“良心”，因为有些人的良心可能比变质的肉还臭。要根 治这些发烂发臭的“病根”，只能靠最严谨的标准、最严格 的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责。

系、加强校企合作、开展职业规划教育、联动社会资源拓展 就业渠道，助力学生精准就业。 5. 夏季极端天气叠加校园安全隐患 近期武汉大学因突发强降雨导致部分区域积水严重，暴 露出在极端天气下校园应急管理和安全防范方面的薄弱环 节。进入 6 月，气温升高，极端天气频发，实验室危险品存 储、宿舍电器使用、学生溺水等安全问题更趋高发。毕业季 人员流动频繁，叠加校内施工、搬迁等活动，也进一步加剧 了安全风险 了安全风险。高校可以此次暴雨事件为警示，联合安保、后 勤等部门开展“安全月”专项排查，聚焦重点区域和薄弱环 节，提前发布安全提示，并通过组织直播演练、事故警示教14 育等形式，切实增强学生风险防范意识，提升校园整体应急 响应和处置能力。 6. 高考期间招生政策解读成舆情重点 高考结束后，考生与家长对高校录取政策、专项计划、 招生宣传信息高度敏感，若高校信息发布不及时或存在模糊 表达，可能被解读为“歧视”“不公”，引发外部舆情。建

信、 抖音、快手、B 站等社交媒体成为多方发声的窗口。包括学 生家长、校内学生等群体发布的信息在舆论场中的传播给舆 情走向带来不确定因素，也给相关的舆情研判带来难度。对 此，高效一方面有待从防范网络谣言的角度积极发力，避免 出现“舆论真空”；另一方面，也应当对舆情走向进行动态 研判和分析，随机应变调整舆情应对策略。而从事件本身来 看，连续出现学生死亡事件，会直接使得高校在公众眼中呈 在武汉大学椅子事件、重庆理工大学黑人留学生入住女 生宿舍事件等案例中，涉日、涉黑人留学生等话题是近年来 舆论场中常见的敏感元素，相关安排带来的舆情风险在发生 前其实都有迹可循，但高校往往在危机爆发后才重视舆情， 而缺少舆情风险防范机制，也缺少常态化且有效的预判和防 控机制，导致每一次舆情都显得“突然”，进而陷入重复的 被动局面。此外，在面对一些临时问题时，高校做出的决策 导向强调“操作便利”，却缺乏对社会公平感知与舆论风险

校， 其财务风险相对较大。此次大连科技学院的事件引发了舆论 对民办高校运营模式的广泛质疑。有网民认为民办高校过度 追求经济效益，在资金管理、运营决策等方面存在诸多问题， 缺乏有效的监管和风险防范机制。 舆情分析：涉及多方面利益，事件话题性强。该事件涉 及高校、教职工、学生及家长等多方面利益相关者，且“高 校”“工资停发”“巨额债务”等关键词组合在一起，具有较强的 新闻价值和话题性，容易吸引公众的眼球。教职工工资停发 借机炒作各类突发事件、社会热点，通过虚假信息、恶意解 读等方式渗透校园，对高校学生群体进行煽动挑拨、制造思 想混乱，妄图动摇青年一代的理想信念；另一方面需切实加 强对高校相关宣传教育活动的引导与把关，严格防范在主题 宣讲、文化展示、新媒体传播等环节出现“高级黑”“低级 红”现象，避免因内容失准、表述不当等问题造成不良影响。

考试季压力与毕业焦虑叠加，学生自伤、校园暴力等极 端事件发生概率上升。校方可联合三甲医院、心理咨询机构 开通 24 小时援助热线、辅导员“一对一沟通”等方式关爱 学生群体，及时进行心理疏导，防范极端事件的发生。