推向了舆论的风口浪尖，被视为品牌态度的直接体现。 在社交媒体高度发达的今天，企业高管的个人形象与 品牌形象已深度绑定，其公开言行需要更加审慎，个人情 绪的表达必须让位于品牌战略的整体考量。 最后，事件也促使我们回归到一个最朴素的常识：车 辆安全是一个复杂的系统工程，实验室里的极限测试结果， 并不完全等同于真实道路的安全保障。对于广大消费者而 言，时刻遵守交通规则，保持安全驾驶习惯，远比迷信任何一场精心编

反而成为一个引导大众了解梅溪书院的解说者。 而同样是向读者介绍产品的（7）例中的“吃瓜群众”， 指称对象由叙述者变成倾听者，其中的围观之义已经消失， 仅仅指向那些对吃西瓜这件事感兴趣的群体，“吃瓜”回归 其词语本义，产生出“不知情者”和“吃西瓜的大众”双重语 义，接受者瞬间接收了“不知情者”的第一层含义，理解出 “吃西瓜的大众”第二层含义时，很难意识到这才是该词原 有的语义，呈现出别样的新

主观经验与客观信息的融合。 儒家之信 儒家“信”的思想 AI幻觉对“信”的冲击：AI虚假信息的出现使传统儒家五德思想中的“信”重新获得重视，人们意识到“无信”对 日常生活带来的痛苦和不便。 回归对话 苏格拉底和孔子对于对话 的偏爱 AI对对话的依赖：AI依赖对话形式促进交流，类似于苏格拉底和孔子的教学方式。然而，AI的对话模式也促使我们 重新审视理性、知识本质和人际互动方式，挑战了传统对话的深度与真实性。 用"注意力机制"技术来决 定哪些输入词对生成答案 最重要。例如，在上面的 问题中，模型可能会认为 "吃"和"水果"这两个词最 重要，因为这两个词直接 相关于应该选择哪种水果。 自回归生成 GPT-4模型在生成文本时 是自回归的，这意味着它 一次生成一个词，然后将 这个词添加到输入序列中， 以生成下一个词。这一过 程持续进行，直到生成一 个结束符号，或达到了设 定的最大。 多头注意力AI缺陷：臆造之辞

何发挥“头雁”引领性的行动指南。 一、为谁赋能 愈是在智能化转型历史大变局的关键时刻，愈不能动摇教育 的政治属性、人民属性和战略属性。对“人工智能时代，教育何 为？”这一历史命题的应答必须回归对人工智能时代“培养什么 人、怎样培养人、为谁培养人”三个基础性问题的理论研判和实 践规划。 1．为强国建设所需创新人才赋能 为中国人工智能时代的强国建设源源不断输送具备新时代 社会主义价 任人工智能框架的完善。教育研究揭示的人类学习规律与认知机 制，为类脑计算、知识表征等底层人工智能技术提供认知科学依 据。这种双向赋能关系正催生“教育智能学”新学科，推动技术 发展从工具理性向教育本真价值回归。 实现人工智能与教育的深度融合，必须强化技术与教育场景 的契合性，提升学科适配能力。当前，尽管人工智能技术在通用 语义理解、图像生成等领域取得显著进展，但其在教育实际场景 中的应用仍面临“