高校教师行为的日常监督，防止类似事件的发生。同时，完 善投诉举报机制，确保师生在发现问题时能够方便、快捷地 反映情况，并得到及时有效地处理。舆情曝光后，校方应在 24 小时内发布首条声明，并在 24 小时内公布初步调查进展， 通过官网、微博等渠道分阶段通报调查结果，避免“挤牙膏 式”回应引发次生舆情。4 2. 食品安全类：网传江西“指鼠为鸭”局长升职事件 本月，涉及食品安全类热点舆情事件主要涉及高校食堂 学校和市场监管部门草率得出“异物为鸭脖”的结论，与后 续联合调查组判定异物为老鼠类啮齿动物头部的结果相悖， 使得公众对前期相关部门调查的专业性、公正性产生严重质 疑，极大损害了学校及监管部门的公信力；在事件调查结果 公布后，对于相关责任人的具体行政、党纪处分等细节并未 充分公开，公众认为对于在事件中失职渎职、误导公众的责 任人处罚不够清晰、严厉，对于“局长升职”传闻的辟谣也 未能完全消除公众对责任惩处公正性的疑虑。 灰产业链的关注。 处置建议：本次事件中，校方持续未给出正面回应，因 此，建议后续持续加强对该事件的监测。但根据正常的网络 舆情处置原则，在此类舆情发酵初期时，校方就应当及时介 入调查，并及时公布事件调查进展及处罚结果，避免“冷处 理”引发次生舆情。短期来看，校方还可从制度完善着手， 彰显自身积极态度，如升级宿舍门禁系统、增设女性安全设 施，并建立性骚扰举报快速响应机制等，与此同时，高校也

“有缘针逅”还是“曹意已久”? 国安部披露隐秘的 “桃伦劫” 9 月13 日,国家安全部微信公众号公布一则间谍化身网 恋女友、拉拢策反我境内人员，窃取我国家秘密、危害我国 家安全的案例。 案例中，王某是一名沿海地区的科研院所工 程师，因长期单身而在社交软件上与名为“贝贝”的女生相 识，双方迅速建立感情。“贝贝”自称从事相关行业，并表 现出对王某的崇拜，逐渐引导王某分享工作上的具体内容。 在得知王某任职于敏感涉密单位后

方调查，态度积极，但在行凶动机、安保问题回应上较为被 动，未能及时以透明方式回应公众质疑，导致质疑声持续发 酵。后续遇到类似事件应建立更快更权威的信息发布机制， 特别是对谣言的第一时间回应，正面回应社会关切，公布安 保整改计划与落实进度，同时加强医患沟通与纠纷调解机制 建设，避免小问题长期积累，做好对医护群体的心理关怀， 传递组织支持信号，以防止医患信任危机进一步扩大。—6— 2.医护言论类：福建医科大学附属第一医院女护士马拉 不畅，容易引发医护人员情绪不满。尤其在社交媒体环境下， 个别员工的不当言论可能迅速放大，引起公众对医务群体劳 动权益的关注，进而引发对医疗管理制度的质疑，形成舆情 风暴。建议相关医疗机构强化内部沟通与人文关怀，一方面 在节前提前公布排班安排，明确调休、补偿与奖励机制，切 实体现对医护人员的关怀。另一方面，可通过内部座谈、匿 名意箱等方式建立反馈机制，让员工有渠道表达诉求，从源 头降低不满情绪在外部网络扩散的风险。 （二）假期传染病传播与非常规伤害医疗风险

布处理通报，对涉事的 2022 级本科生肖某某给予记过处分。 2024 年 2 月，肖母替儿子公开发声称“不是性骚扰”，儿子从 小患有特应性皮炎，当时因为天热湿疹复发，所以隔着衣服 挠痒，并公布了相关病史、购药记录等证据。2024 年 6 月， 杨某某将肖某某起诉至武汉经开区人民法院，认为其性骚扰 行为严重侮辱人格尊严，并要求经济赔偿。2025 年 7 月 25 日，法院一审判决肖某某行为不构成性骚扰要件，驳回原告 10 月已在学校财务处官网发 布学费调整通知。至于上调学费的原因，该负责人表示，成 本的上升，主要是教师的薪资课酬和实验室设备的采购等， 配套的培养成本在增加。 舆论观点：一是质疑校方未提前公布；二是质疑校方收 费不合理；三是质疑学费上涨将导致学生求学困难，不利民 生；四是关联该校校长被查质疑收费不合理背后存在贪腐； 五是认为非全日制研究生收费昂贵有其合理之处，学校和学 生应当各取所需。

更换所有非标准井盖，采用防腐蚀、高承重材料（如混凝土 或铸铁），并加装防坠网，对涉事校方管理人员追责，依据 《刑法》第一百三十四条（重大责任事故罪）启动刑事调查， 同时推动民事赔偿协商。校方应主动公开调查与整改信息。 公布事故详细调查报告，包括井盖维护记录、责任部门及整 改时间表，接受社会监督。校方应加强安全教育与应急能力 提升。将化粪池、沼气安全纳入高校必修课，普及“非进入 式救援”知识（如使用长杆、绳索施救），避免盲目施救导

方均需承 担责任；舆论对高校监督检查体系提出质疑，宫某作为纪检 委员长期违纪却未被监督，暴露“谁来监督监督者”的困境。 处置建议：校方的快速响应（4 小时内暂停职务，24 小 时内完成调查并公布处理结果）与对宫某采取“顶格处理” （开除党籍、撤销职称、解除聘用），虽然一定程度上有效 遏制了次生舆情，但仍需要完善调查与追责机制，建议由教7 育部门、法律专家、学生代表组成联合调查组，对举报的保