感话题，呈现出话题敏感度高、舆情爆发迅猛、情绪扩散快 速的特点。这一趋势凸显了融媒体时代高校舆情的复杂性和 不可控性。高校需强化网络舆情监测和突发事件应急处理机 制，通过技术手段提升监测效能，推动制度完善与多部门协 同，真正实现舆情治理能力现代化，切实提升舆情风险防控 能力，推动校园治理体系现代化与教育生态的良性发展。 2025 年 3 月至 5 月，学生通过网络平台实名举报高校教 师师 师德师风、学术不端、资源分配与权力监督五大类议题。整 体来看，教师师德失范、校园安全类事件为本月舆情的核心 燃点，公众关注度较高。师德师风、学术不端、校园安全类 事件较 4 月份仍占比较高（均占比 23%），涉及学生隐私、 请假制度的校园管理类舆情（占比 15%）引发公众激烈讨论， 此外，资源分配与采购招标类事件因涉及资源分配、权力监 督等问题，触发公众对高校公信力的信任危机。以下为 5 月 高校舆情典型案例概览： 序号 众对政府采购供应商审查机制的质疑。网民推测存在“高价 回扣”或权力寻租，质疑 75 万元报价中财政资金被层层截 留。公众呼吁政府警惕制度漏洞与公共资金浪费。事件暴露 政府采购中预算编制粗放、验收机制形同虚设、监督缺位等 问题，公众呼吁政府相关部门加强制度监督警惕公共资金浪 费。公众质疑校方公信力。校方在舆情发酵后才终止采购， 被批评为“被动应对”，管理透明度与高校公信力备受质疑。 处

女性隐私保护设施，以及相应的处理制度。此外，也有部分 网民在探讨上述事件时，关注重点迁移至对境内外偷拍等黑 灰产业链的关注。 处置建议：本次事件中，校方持续未给出正面回应，因 此，建议后续持续加强对该事件的监测。但根据正常的网络 舆情处置原则，在此类舆情发酵初期时，校方就应当及时介 入调查，并及时公布事件调查进展及处罚结果，避免“冷处 理”引发次生舆情。短期来看，校方还可从制度完善着手， 彰显自 人文关怀缺位，情感沟通失效，中南财大学生呼吁取 消 3000 米测试、山西高校女生校内产子事件中，校方回应 聚焦“制度合规”（如强调体测政策、校规校纪），忽视学 生权益诉求（如健康安全、隐私保护、心理支持），被批“官 僚化冷漠”，危机应对中侧重“控评”而非“共情”，未建 立“情感－制度－法律”三层回应体系，导致师生、家校、 校社之间的信任纽带断裂。 三、4 月风险研判及建议 1. 4 月政策调整与执行风险仍存 向及现 状呈现出过度非饱和就业、竞争激烈的特点，毕业生就业岗 位预期普遍下调。四月正值春招的后期，若出现涉高校就业 相关负面舆情，可能进一步诱发高校学生的焦虑情绪此外， 舆论可能也对我国教育制度、就业市场等展开进一步探讨。 对此，各大高校可采取多种方式积极帮助毕业生群体就业， 同时引导其理性面对升学、就业等方面困难。 3. 校园安全风险亟待关注 春季学期校园活动频繁，包括消防、交通、食品、传染

特权渗透、 监管滞后的深层问题。同期，北京理工大学机械与车辆学院 常务副院长宫某被举报性骚扰、学术不端及挪用科研经费事 件也引发广泛关注。两起事件虽分属医疗与教育领域，但共 同指向权力滥用与制度漏洞：前者折射医疗行业对职业道德 的漠视与内部纠错机制的失灵，后者则凸显高校师德师风建 设的形式化与监督机制的缺失。 在融媒体环境下，舆情的传播已突破传统行业与领域界 限，医疗与教育体系的负面事件通过多平台联动，呈现出传 关注度议题迅速引发社会热议，部分话题单日微博阅读量突 破 5000 万次。这一现象凸显了融媒体时代舆情发酵的复杂多 变性与不可控性，高校应加强对网络舆情监测和突发舆情的 预案处理，通过技术赋能、制度优化等方式进行舆情风险的 防控与教育生态的治理。 序号 事件 微博阅读量 1 中日友好医院肖飞、董袭莹事件 1.8 亿 2 北京理工大学男教授猥亵骚扰男硕士 6356.7w 3 4.7 湘潭大学宿舍投毒案一审宣判 项目，引入第三方审核，确保选拔透明化，杜绝特权通道， 确保医生培养质量；完善内部监督机制，建立匿名举报通道， 确保医护人员可安全反馈问题，避免信息传导失灵，对规培 生轮转、手术室操作等高风险环节实施实时监控与突击检查； 强化问责制度，对涉事规培生董袭莹追加调查，公开其学术 成果审核过程及轮转违规处理结果，明确渎职人员的行政与 法律责任；主动公开调查进展，重建公众信任，针对董袭莹 学术背景、协和“4+4”争议，发布独立调查报告，回应公

点，景 区应设立明确的标识牌和介绍牌，向游客介绍景点的自然特 征、历史背景等信息，确保游客在游览过程中能够充分了解 景点的真实情况。 二是景区应加强对自身管理和服务的规范，建立健全的 管理制度和服务标准。在宣传推广方面，景区应遵守法律法 规和公序良俗，避免使用不当手段进行宣传和推广。同时， 景区还应加强对员工的培训和管理，提升员工的服务意识和 专业素养。 三是景区应积极推动可持续发展战略，注重生态环境保

也有声音批评其在公共场合“喊话”不够职业，甚至影响医 院形象。与此同时，部分网友将此事娱乐化，以表情包、短 视频等调侃的方式传播，短时间推动了事件快速扩散，但随 着话题发酵，更多舆论逐渐转向对医院管理制度、人性化排 班机制以及医护职业尊严的关注和讨论。 舆情分析：该事件在舆情发展规律上，呈现出从轻松话 题到职业权益讨论再到当事人道歉的特点，符合“突发曝光 —舆论发酵—当事人回应—舆情降温”的典型模式。舆情应 遍认为处罚过轻、与患者生命损失严重不匹配，引发“生命 只值 2 万”的质疑。部分声音呼吁完善医疗事故鉴定与追责 机制，提升透明度和独立性，避免类似事件损害患者权益； 也有理性观点提醒避免因个案而加剧医患矛盾，应推动制度 改进以建立医患互信。 舆情分析：分析认为，本次舆情爆发核心在于公众对生 命权的重视以及对机构医学鉴定公信力的双重关切。舆论快 速发酵的原因有两点，一是两级医学会初鉴与复鉴截然相反， 放大 国庆假期调休安排以及医院值班工作强度较大，若沟通 不畅，容易引发医护人员情绪不满。尤其在社交媒体环境下， 个别员工的不当言论可能迅速放大，引起公众对医务群体劳 动权益的关注，进而引发对医疗管理制度的质疑，形成舆情 风暴。建议相关医疗机构强化内部沟通与人文关怀，一方面 在节前提前公布排班安排，明确调休、补偿与奖励机制，切 实体现对医护人员的关怀。另一方面，可通过内部座谈、匿 名意箱等方

日针对该事件接连发表 三篇评论。 6 日 17 时，某河报首次发文，简要报道该事件。 （图片来源于新浪微博） 6 日 19 时，某河报首次编发评论称，校方主动致歉并 承诺改进，体现了对公众关切的尊重，但更需从制度层面 建立细节审核机制，避免类似“无心之失”。理性看待此 次误会，不必过度“上升价值”，但高校管理当以此为鉴: 在细节处彰显包容与严谨，本就是育人精神的体现。（图片来源于新浪微博） 7 日 13

于对名校的信任，也反映出对高校处理内部事务公正性的关 注。即便最终调查结果证伪了举报内容，部分网民仍持“无风 不起浪”心态，这一现象折射出高校在信息公开、日常监督环 节存在的“信任赤字”。若缺乏后续制度化回应，同类谣言仍 可能卷土重来。 5.学术争议类：武汉大学教授论文接连引发争议 事件概述：8 月 3 日，澎湃新闻报道称，一篇 2007 年刊 发于《武汉科技学院学报》的论文《〈汉谟拉比法典〉与商 同时，相关部门也应加强对民办高校的监管，规范其办学行 为和资金运作，保障教育事业的健康发展。 （二）主要问题 1.舆情回应应当“回应到点”提高回应有效性 8 月的高校，舆情从校园管理类的制度争议、高校谣言 类的不实信息传播，到校园安全类的意外事件、学术争议类 的成果质疑，每类舆情都需涉事方以“及时发声、精准回应” 化解矛盾。然而梳理本月典型案例可见，多所高校在舆情应 对中存在“