宁波公交车大幅避孕套方言广告被指引人不适， 需要平衡创意边界和公共责任 一、舆情概况 9 月 10 日，一网友反映，浙江宁波多路公交车车身为杜蕾 斯避孕套的大幅广告，使用宁波方言标语“头盔戴戴牢，开车交 关稳”（意为“骑车戴头盔，开车更安全”），并标注“杜蕾斯 全球销售第一”。网友认为其不符合宁波儒雅的城市形象，令其 感到不适，建议加强审核，多做公益广告。9 月 11 日，宁波公

许多家长通过各种渠道表达自己的担忧与质疑，使得这一旨在减轻学 生负担的政策引发热议。 图片来源：澎湃新闻 站在家长的角度，他们的反对并非毫无缘由。高中阶段，高考的 竞争激烈，学业压力巨大。家长们担心双休会让学生的学习时间大幅 减少，在“你追我赶”的高考竞争氛围下，孩子可能会因此落后于人。毕竟，高中知识的深度和广度都远超义务教育阶段，每一个周末的学 习时间对于知识的巩固和拓展都显得尤为重要。而且，不少家长觉得 孩子

一、事件背景及思想领域影响概述 近年来，宗教领域管理持续强化，社会舆论也对宗教组织及 其代表人物的公信力提出更多拷问。以释永信事件为代表的典型 人物“人设崩塌”，使原本神秘、道德化的宗教形象大幅受损， 激发了民众对宗教体系的批判性思维。同时，近期著名表演艺术 家游本昌 90 岁高龄申请入党的事件，引发广泛讨论，成为反向 引导信仰方向转型的重要舆情节点。 这两个事件，一“负面倒塌”，一“正面升华”，在舆论空间

如何消除公众对地沟油的恐慌？ 一是政府应建立更全面、多层次的地沟油监管体系，增 加对餐饮场所的检查频率和深度，尤其是像火锅店、串串店 等用油量大的餐馆。也可提高对使用地沟油餐馆及相关人员 的法律制裁，大幅增加违法成本。 二是在类似成都餐馆员工收集地沟油事件发生后，政府 相关部门要迅速、准确地向公众公布调查过程和结果。包括 地沟油的来源、是否已经进入食品加工环节、涉事人员和餐 馆的处理情况等，让公众了解事件全貌，避免谣言滋生。

宫产）业务、广东惠州惠康医院停止产科住院分娩服务、山 东青岛市黄岛区第二中医医院暂停产科住院分娩服务等。 产科关停之后，会直接波及儿科。儿科出现“基本废了” 这种情况，背后有诸多因素。一方面，出生率降低使得产科 的“客源”大幅缩水。新生儿数量减少，从孕期检查、分娩 到产后护理等一系列相关业务量都随之下降。这直接导致了 部分医院产科业务收入锐减，难以维持运营成本。随着新生 儿减少，未来儿童患者的总体基数变小。而且，如今家庭对

业市场供大于求的局面愈发严重。企业在招聘时拥有了更多的选择余地， 这也使得应届生在薪资谈判中处于劣势地位，薪资水平难以 提高 第三，本科学历含金量下降。随着高等教育的普及，大 学毕业生的数量大幅增加，本科学历的含金量相对下降，研 究生学历也不再稀缺。企业在招聘时更加注重应聘者的实际 能力和工作经验，这使得应届生的学历优势在薪资谈判中不 再明显，反映出教育体系的发展与就业市场需求之间的不匹

险，也不懂得如何在危险情况下及时寻求帮助和保护自己。 “保定女学生被殴”事件的负面影响 第一，此类事件发生后，会在社会公众中引发广泛的关 注和担忧，尤其是当地居民。人们会对自身在公共场所的安 全产生怀疑，安全感大幅下降。这种安全感的缺失还可能导 致公众对社会治安管理部门的信任危机，对警方维护社会秩 序的能力产生怀疑，影响政府部门的公信力。 第二，事件经媒体报道后，会引发社会舆论的热议。如 果在舆论传播

地方教育主管部门仍以安 全提醒、信息通报等方式，对高校管理策略带来影响。 这一方面显示出地方教育主管部门对于风险管理的谨慎，另一方面也彰显 其在舆情敏感事件中的“稳妥态度”，将裁量与处置主动权大幅授权给高校。总 体而言，这是一种行政分权下各级单位协同回应的表现，但在舆论压力下，也存 在信息一致性难以保障、权责界定不清的问题。高校在表现出对安全问题的高度重视和责任担当的同时，舆论场中“校园禁令”“全面叫停”等标签被过度放大，易

日后，随着调 查通报发布，主流媒体集中解读，舆论热度逐步回落。9 月 26 日，联合调查组的调查通报再次引发媒体和公众关注，不 过此次关注焦点转向对教育惩戒边界及舆论过度反应的探 讨，当日舆情出现大幅回升，随后舆情热度持续下降，至 9 月 30 日，相关舆情基本平息。 2、 舆论情感分析 在“济南市市中区育英中学教师体罚学生”事件全网总 计 12842 条相关信息中，负面信息总计 10020

处置 不当，会滋生、聚集负面情绪。随着舆论的持续关注，媒体 发文量、网民讨论量等呈指数级增长，信息达到峰值，甚至 成为全网热点。其间，伴随着涉事地方或部门介入，事件被 有效处置，公众的关注度大幅降低，舆情风险开始逐渐衰退。 四是“沉默螺旋”——很难成为热点。一些突发公共事件，因地域区域局限、涉及群体单一性等，没有“吸引眼球”的特 殊敏感元素，自媒体没有炒作积极性，媒体也没有采编意见，