轻 了无数家庭的精神压力，舒缓了年轻父母紧绷的神经。教育 不再是一场拼资源、拼投入的“焦虑竞赛”，而是回归了它本应具有的温度与公平。免费学前教育的推进，不仅降低了家 庭的养育成本，更在深层次上传递出一种价值导向：让每一 个孩子，不论出身，都能站在相对公平的起跑线上，享有优 质而有温度的早期教育。过去，一些幼儿园为了迎合家长的 “抢跑”焦虑，可能会过早地引入小学化内容。而现在，卸下 市

生本身”网友对“社会资源”一栏的质疑，核心指向的是“教育公平” 这一底线问题。教育的本质，是让每个孩子无论出身如何， 都能获得平等的关注和发展机会。而要求家长填写“可提供的 社会资源”，无形中传递出一种错误导向，学校可能会根据家 长的“资源价值”来区别对待学生。 现实中，确实有少数学校存在“看家长下菜碟”的现象。 家长职业光鲜、资源丰富，孩子就能获得更多展示机会；家 长普通平凡，孩子就容易被“边缘化”。这种做法彻底扭曲了

供必要的心理支持和帮助，确保他们的身心健康。同时，建 立有效的投诉和举报机制，鼓励学生积极维护自身权益，防 止类似事件再次发生。 四是加强与媒体的沟通合作。媒体是舆情传播的重要渠 道，学校应加强与媒体的沟通合作，及时、准确地传递信息，避免不实报道和恶意炒作。同时，通过媒体宣传学校的正面 形象和改革成果，提升学校的公信力和社会形象。

与透明度。如果残联评估、入学安排、权益保障等环节未能 公开透明、落实到位，公众很可能会认为校方只是“暂时安 抚”，从而引发新一轮质疑。此外，校方若能在制度上完善 录取审核机制，在管理上建立包容支持体系，并主动向社会 传递包容教育的价值观，方能真正化解此次危机，重建公信 力。 如何保障弱势群体受教育权是核心问题 广东省机械技师学院劝退自闭症学生这一事件，不应仅 仅归咎于学校一方。校方的举措固然在程序监管和人文

一是有网民认为现在大学生自控能力差，电子产品的使 用会分散学生的注意力，影响教学质量，禁用电子产品有助 于减少课堂干扰，培养学生自律的良好习惯，从而提高学生的学习专注度，让课堂回归本质，更加专注于知识的传递和 学习 二是有网民认为此规定不适应现代教学方式，随着教育 技术的发展，电子资源和在线平台已经成为重要的教学工 具，可以用来辅助学习，比如查找资料、记录笔记等。完全 禁止使用可能会限制这些资源的利用可能会限制学生的学

师的实际承受能力，过 多的非教学任务，让教师疲于应付，身心俱疲，却又无处申诉。学校 还缺乏对教师心理健康的足够重视，没有建立完善的教师心理关怀体 系。最后，家校之间的沟通渠道有时不够畅通，信息传递不准确、不 及时。家长往往对教师寄予厚望，期望教师能全方位关注并提升自己 孩子的成绩、品德等各个方面。而教师则期望家长能积极配合学校工作，做好家庭教育。但由于双方缺乏深入沟通和相互理解，这种期望

岁中专少女姜萍也罢， 都是在这样庞大的人才基座中涌现的。而对于奔赴创新前沿 的企业，正需要大量具有数学素养的复合型人才。姜萍逆袭 数学竞赛，也要感谢企业设置的低门槛。 极目新闻：第一，姜萍的成长充满了正能量，能传递给 他人以力量，让人看到坚持与努力的可贵，带给他人以信心 与希望。这是一个伴随温暖与美好的主角，所以能激荡人心， 能鼓舞人心。第二，这也说明，筛选人才不能用一把尺子， 不能用刻板模式来设限。

水”“付费实习”等乱象，可能引发“学历贬值”“教育投 资回报失衡”等议题讨论。高校可联合人社部门开展“就业 困难群体定向帮扶”，或邀请企业 HR、校友录制“职业规划” 短视频，通过 B 站、抖音等平台传递理性就业观，稀释焦虑 情绪。 3. 夏季高温天气谨防校园安全问题 校园安全风险进入夏季高发期，高温天气下，实验室危 化品泄漏、宿舍电路火灾、溺水等安全事故风险陡增。此外， 校园周边食品安全问题（如流动摊贩卫生隐患）也应重点防

也提醒所有高校必须将“文化敏感性”与“历史敬畏感”纳 入日常管理体系。高校作为传承历史文化、培育时代新人的 主阵地，其校园活动、环境设计、制度制定都具有“隐性教 育”功能，任何细节都可能成为传递价值观的载体。这要求 高校在举办大型活动时，建立“全流程风险评估清单”；在 策划初期，需结合历史节点、社会热点预判潜在争议；在执 行过程中，需安排专人实时捕捉现场反馈与网络声音，第一 时间介