合作”“顶级企业海外实习”为诱饵，提供丰厚报酬与亮丽 履历，要求其在校期间“共享”实验数据，或在毕业后进入 特定涉密单位，“定期反馈技术进展”。这是一种将策反前置 到职业生涯起点的“期货式投资”。 其次，间谍活动针对经济困难学生。利用其改善生活的 迫切需求，通过“高薪兼职撰稿”“课题调研助理”等名义， 以“千字千元”的优厚稿酬，诱导其有偿搜集校园内并不起 眼但属于内部资料的科研动态、专家通讯录、会议纪要等。 。 三、间谍战线延伸从“高等学府”到“基础教育”的长 期投资 更令人警惕的是，渗透的魔爪已伸向心智尚未成熟的低 龄群体。据网民反馈，一些境外机构以“国际青少年夏令营” “跨文化学术交流”为幌子，通过设置“拍摄城市地标”“记 录港口设施”等看似无害的“城市探索任务”，在潜移默化 中诱导儿童和青少年越界窃密。 这类“长期投资”式的渗透，其根本目的已非单次情报 窃取，而是试图在目标价值观形成的关键期，植入亲西方认

影响教学质量，教师可能因经济压力而离职，导致教学秩序 混乱，希望校方妥善解决问题，保障学生在一个稳定、良好 的环境中完成学业。质疑民办高校运营模式的财务风险较大。 民办高校资金来源主要依赖学费和社会投资，相比公办高校， 其财务风险相对较大。此次大连科技学院的事件引发了舆论 对民办高校运营模式的广泛质疑。有网民认为民办高校过度 追求经济效益，在资金管理、运营决策等方面存在诸多问题， 缺乏有效的监管和风险防范机制。