引 起广泛讨论，微博话题阅读量均逾 3000 万次。对于突发舆 情事件，多数高校均及时采取应对措施，回应公众关切，避2 免扩大舆情危机的负面影响，也有部分高校在面对网络舆情 时处置不当，回应滞后，导致谣言扩散，错失舆论引导的黄 金期。 序号 事件 微博阅读量 1 湖南农业大学回应副教授出轨女学生 6093.2w 2 中南财大学生发文呼吁学校取消 3000 米测试 4313.5w 3 闻出现时，可同步发布责任人完整的处理情况报告，增强辟 谣声明的说服力，并对部分自媒体炒作造谣的行为进行及时 处置。对于食品安全事件中的责任主体，无论是高校、涉事 企业还是监管部门，都要依据法律法规和相关规定，严肃追6 究责任，绝不姑息。同时，将责任认定和惩处结果向社会全 面公开，接受公众监督，让公众看到处理问题的决心和公正 性，重塑政府部门和高校的公信力。 3. 学生行为类：清华一男学生尾随、偷拍华电女生事件 德失范的核心病灶。从湖南农业大学副教授出轨女学生到南 京师范大学副院长与女博士不正当关系，从浙大副教授“选 妃门”到中北大学教授辱骂学生事件，权力失衡导致的伦理 失序持续冲击公众对高等教育的信任。 2.回应时效滞后，错失舆论引导黄金期湖南农业大学对 “副教授出轨女学生”事件、浙江大学对“副教授相亲贴争 议”均未在事件曝光后 24 小时内发声，导致谣言（如“权 力包庇”“性别交易”）先行扩散，校方后续解释陷入被动。

月下旬，“岭南师大为留学生配陪读” 的不实谣言在多个平台传播，引发大量误解和抨击。随后岭 南师范学院迅速回应并发声明澄清，但事件已对学校声誉造 成负面影响，反映出高校在虚假信息爆发时的应对机制尚不 健全，舆情防火墙建设滞后，也提示高校在信息传播碎片化 与社交媒体生态重压下，亟须建立更具前瞻性的舆情风险防 范机制。 后续，相关舆情处置不能局限于舆情本身的平息，更需 超越个案回应，转向制度性重构，包括强化校企安全责任捆 该学生向受影响同学正式道歉。香港大学还表示，校方已经 与受影响学生沟通，基于保障学生福祉考虑，在多方面作出 适当安排，包括课堂安排。校方处理有关事件时一直根据《香 港大学条例》、规程及相关法律法规进行评估，并重申大学 对任何形式的性别歧视、骚扰或不当行为均持零容忍态度， 并会继续加强相关教育和宣传，提升学生的法律意识和道德 操守 舆论观点：认为校方处罚力度过轻，是在包庇和纵容涉 技术滥用”“性别暴力”双重标签，使港大一男学生用 老师同学照片 AI 生成色情照舆情问题更加复杂，AI 技术滥 用引发的伦理争议成为焦点。深度合成技术的低门槛化使得 普通人可轻易制作虚假内容，但相关法律与道德约束滞后， 导致技术沦为伤害工具。此次事件反映出 AI 伦理教育的缺 失与平台监管的漏洞。事件中受害者多为女性，而校方轻罚 涉事者的处理方式，与其他校园事件中女性遭重罚的案例形 成鲜明对比，被视为对性别暴力的纵容和对性别双重标准的

机构通过“免费打造网红”“轻松月入数万”等虚 假承诺诱导大学生，通过设置合同陷阱，诱导大学生违约， 再起诉索赔，这种模式严重损害大学生利益，也扰乱行业正 常秩序。最后，MCN 行业作为新兴行业发展迅速，但相关规 范和标准相对滞后，使得一些不良机构利用行业漏洞设置不 合理合同，损害从业者权益，同时监管部门对该行业的监管力度不足，无法及时有效监督和打击违法违规行为。 舆情建议 一是相关监管部门应加大对 MCN 行业的监管力度，制定

............ 15 1.高校舆情风险意识缺失.........................................................16 2.应对舆情信息发布滞后，透明度不足..................................16 3.危机沟通缺乏专业性与温度.......................................... 一方面，这些案例反映出高校作为社会高关注度机构， 任何环节上的疏漏或调整，都容易被放大为制度、价值和治 理层面的讨论。既有“非原则性错误”转化为情感共鸣的正 面案例，也有因公共安全事故与应对滞后而引发公信力危机 的负面案例。同时，涉及留学生、民族宗教、两性话题等领 域的事件，因叠加社会长期存在的公平敏感与文化焦虑，激 发多个负面舆情。 另一方面，9 月高校舆情呈现出由个体事件延展至制度 水管道和化粪池管道接错”导致学生吃了“粪水”。9 月 7 日疾控部门明确 “自备井蓄水池污染” 结论后，舆论一方 面转向对校方管理的质疑，认为校方存在严重失职，导致大 量学生感染。与此同时，也有网民质疑校方处理滞后，“从 发病到查明原因，这中间耽误了多久？”。还有网民称校方 在事件发酵初期“压消息”“学生被禁言”，个别网民甚至 称“不是诺如”，质疑校方隐瞒真相。 舆情分析：沈阳师范大学“诺如病毒”群体感染事件，

，并 承认项目存在“影响采购公正的违法、违规行为”。这一表 态虽然及时，但并未完全消除公众的疑虑。 高校采购不是私人买卖，采购涉及使用公共资金，必须 严格遵循《政府采购法》《招标投标法》等法律法规，确保 财政资金的使用透明合规，每一份钱都花在刀刃上。此次事 件中，涉事高校的采购目标为防火墙及 DNS 设备，并且在招标文书中明确提出了需满足的技术标准。然而，拟中标产品 和拟采购产品价格悬殊，且明显不符合技术标准。

门必须明确“合理监督”与“违法滋事”的法律界限。在处理公 民表达行为时，应严格依据法律条文，避免以“维稳”为由压制正当诉求，确保每一项处罚都经得起司法检验。 （二）基层单位：畅通维权渠道，避免矛盾升级 学校对校服质量质疑回应滞后、教育部门处理诉求低效， 是事件升级的重要原因。基层单位需整顿维权渠道，建立“诉 求响应—调查处理—结果反馈”的闭环机制，让普通人的合理 诉求及时得到解决，避免矛盾从线下转移至线上、从小范围

能力。学校推进国际化建设，吸引国际学生到校就读无可厚非， 但该事件中学校以留学生宿舍“家具未到位”为由将其安排入 女生宿舍楼就住，证实学校在加快国际化建设中存在“重指标 轻管理”的问题，相关配套设施严重滞后。2、学生权益风险 问题被放大。“学校宿舍楼内男女学生混住”这一话题标签极 易吸引舆论目光，首先将引发公众对女性学生群体性别安全能 否得到保障的质疑。同时，该话题极易与此前山东大学为留学 生

卫生间、更衣室等隐私区域的安全隐患。 二是公安部门要全力追查偷拍视频的流向，防止视频扩散造成更 大危害。对涉事园长及相关人员进行深入调查，深挖背后是否存在其 他违法犯罪行为或有组织的偷拍网络。 三是尽快完善相关法律法规，明确偷拍行为尤其是涉及儿童隐私 偷拍行为的定罪量刑标准，加大法律惩处力度。

员的培训和管理，增强其职业素养和服务意识。确保宿管员 在处理类似事件时能够遵循学校规定并兼顾学生的紧急需 求。 四是应重新审视和完善校规制度，应充分考虑学生的权 益和需求，确保其既符合法律法规的要求又体现人文关怀的 精神。

， 目前兰州大学并未录取该生，一定程度上满足舆论期待， 后续对兰州大学的质疑或逐渐平复。对此，建议： 一是有关部门可综合考虑近年来频现的虐猫事件，以 及此类事件造成的严重不良影响，推动相关法律法规的设 立实施，为此类行为设置明确的规章制度。 二是在本次舆情事件中，兰州大学等舆论主体有必要 继续关注舆情发展态势，避免部分自媒体炒作等情况导致 舆情再度扩大，损害校方声誉。