忻州小学查“户口式”收集信息引众怒:教育管理别踩这三大“红线”生本身”网友对“社会资源”一栏的质疑,核心指向的是“教育公平” 这一底线问题。教育的本质,是让每个孩子无论出身如何, 都能获得平等的关注和发展机会。而要求家长填写“可提供的 社会资源”,无形中传递出一种错误导向,学校可能会根据家 长的“资源价值”来区别对待学生。 现实中,确实有少数学校存在“看家长下菜碟”的现象。 家长职业光鲜、资源丰富,孩子就能获得更多展示机会;家 长普通平凡,孩子就容易被“边缘化”。这种做法彻底扭曲了0 魔豆 | 5 页 | 260.46 KB | 16 小时前3
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