研究员”或“跨国公司 HR”，以“了解中国社会心态”“完成文化课题”为名，安排其对特定政府部门、社会群体进行“田 野调查”，实则刺探我方社会治理的敏感信息与薄弱环节。 三、间谍战线延伸从“高等学府”到“基础教育”的长 期投资 更令人警惕的是，渗透的魔爪已伸向心智尚未成熟的低 龄群体。据网民反馈，一些境外机构以“国际青少年夏令营” “跨文化学术交流”为幌子，通过设置“拍摄城市地标”“记 录港口设

准则，

促进国际社会形成⼴泛共识（附件2）。

开发者定期进⾏测试，

判断模 型是否可能带来潜在技术失控⻛险。 5.12 加⼤⼈⼯智能安全⼈才培养⼒度。

推进⼈⼯智能安全课程体系、
培养体系建设，

形成从基础教育到⾼等教育的完整培养链条。

加强⼈⼯智 能安全设计、

开发、

治理⼈才培养，

⽀持培养⼈⼯智能安全前沿基础领域 顶尖⼈才，

壮⼤⽆⼈驾驶、

智慧医疗、

类脑智能、

脑机接⼝等重点、

前沿领