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  • pdf文档 长丰臭肉事件牵出校园食品安全问题,25所学校陷舆情风暴

    长丰臭肉事件牵出校园食品安全问题,25 所学校陷舆情风暴 10 月 16 日,有家长发视频称,云南昆明长丰学校食堂 疑提供变质肉给学生食用,引发各方关注。事件曝光后,学 校沟通会上副校长的不当笑容、疑似教体局局长人员的不当 态度,进一步激化矛盾。10 月 19 日晚,官方通报涉事猪肉 因运输及存储不当变质,食堂承包企业和学校存在多项违法 违规。相关处罚结果包括食堂承包企业被重罚、学校被罚款 “食 品安全”“校园”等是网民重点提及的词汇。 舆论观点 媒体&专家观点 《潇湘晨报》:事关孩子饮食健康,多重视都不过分。 面对“食堂腐败”,只有做到“伸手必抓”,才能确保学生 吃饱吃好,才能让家长安心放心,才能给公众一个满意的答 复。 @人民网评:一盆臭肉,不仅“熏”得家长怒火中烧, 义愤填膺,也“熏”倒了校长和多名官员,发人深思。近年 来个别学校食堂出现了食品安全问题,每每被曝光,都引起 来个别学校食堂出现了食品安全问题,每每被曝光,都引起 全社会高度关注,责任人也都受到严肃处理,但遗憾的是, 殷鉴不远,有的学校却没有受到触动,没有引以为戒,更没 有强化防范机制。 极目新闻:保障食品卫生安全,不能光指望学校和企业的“良心”,因为有些人的良心可能比变质的肉还臭。要根 治这些发烂发臭的“病根”,只能靠最严谨的标准、最严格 的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责。 潮新闻:涉事学校董事长王杰,他既是云南金诺教育集
    0 魔豆 | 7 页 | 297.67 KB | 1 年前
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  • pdf文档 当校园午餐沦为孩子的“隐形毒药”

    当校园午餐沦为孩子的“隐形毒药” 一盒发臭的虾仁鸡蛋,不仅刺痛了孩子们的味蕾,更撕 裂了公众对校园食品安全最后的信任底线。近日,上海市部 分中小学校的午餐质量问题引发社会广泛关注。事件的起因 是多家学校的家长在社交媒体上反映,其孩子在校食用的午 餐中,一道名为“虾仁炒鸡蛋”的菜品出现明显的异味、发 臭现象。孩子们向家长投诉饭菜“难闻”、“吃不下去”, 甚至有学生食用后出现肠胃不适的症状。此事一被曝出不但 重视,相关科室也都在跟进。目前在做针对此次事件的调查, 我们的出发点是要维护校园食品安全。”该工作人员称,校 方第一时间撤回了相关菜品,没有学生食用到。“各校套餐 有区别,有的学校并没有该菜品”,目前该区校园餐供应平 稳。 令人揪心的是,这并非孤例,而是校园餐饮安全问题冰 山一角的再次显露。当最应受到保护的孩子们在校园内被迫 食用变质食物,我们不得不追问:究竟是谁在一次次突破社 会良知的底线? 群 体的愤怒与焦虑,他们在社交媒体上奔走呼号,担忧孩子“每天在学校吃的是什么”他们敏锐地指出,问题爆发在中小学 这一最脆弱、最应受保护的群体身上,是食品安全底线彻底 失守的标志。这也更加引起家长们的担忧如果连孩子的饭桌 都无法保证安全,我们普通人还能相信什么?这是一种“欺 软怕硬”的恶劣行径,专门欺负没有选择权和话语权的孩子, 随着事件的不断发酵引发了全民的共情与愤怒。 不仅如此涉事企业庞大的业务规模(覆盖
    0 魔豆 | 4 页 | 177.39 KB | 2 月前
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  • pdf文档 吴川校园霸凌案,舆情处置中的典型错误

    吴川校园霸凌案,舆情处置中的典型错误 校园霸凌视频初步引发关注 近日一段某学校学生在教室里遭四名男生欺凌的视频 流传网络。视频中,一男生坐在教室最后一排,多名学生用 拖把、笤帚等击打其脸和头部,还有学生试图将异物强塞其 口中,甚至还有学生用脚踹该学生,整个欺凌过程大约持续 一分钟。 图源:极目新闻 多方回应存在舆情二次发酵隐忧 视频引发舆论关注后,有媒体采访获知,该事件发生在广东省湛江市吴川市第三中学,发生时间是 到法定年龄” 而出现的单薄处罚显然再度引发舆论反弹。图源:今日头条 其三,当地有关部门“迅速”反应或有失“真诚”,在 媒体的采访中,当地有关部门负责人表示“迅速成立调查组” “将召开湛江市校园安全工作会议”。从传统舆情处置的角 度来看,相关回应不仅给出了现有的调查情况,也给出了后 续的改进措施,符合舆情回应的规范。但在前述校方失声、 涉事家属反馈霸凌者未能得到适当惩罚的情景之下,有关部 情热度持续升温 值得注意的是,除媒体发布的各方回应外,在社交媒体 平台还流传一张“初一级视频删除记录调查表”,以及霸凌 者在学校内部处分仅为停课一周等信息,此外也有网民反映 起初流传在网络的校园霸凌视频“消失不见”,质疑校方删 帖。还有疑似“知情人士”爆料该学生家庭困难,父亲去世, 母亲患病,引发大量网民对该学生的同情。图源:今日头条 此类信息暂无官方确认,难辨真假,但其在社媒平台广
    0 魔豆 | 8 页 | 528.45 KB | 8 月前
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  • word文档 国家安全不容挑衅

    严查!国家安全不容挑衅 “ ” 近期,一个名叫 图腾战术方案 的公司引来舆论一片 “ ” “ “ 哗然。盖因这公司着实 胆大包天 , 开盒 了一名现役军 人。 “ ” 开盒 ,俗称人肉,是互联网上对他人隐私进行公开 “ 曝光的活动。网传的视频截图显示,这家名为 图腾战术方 ” 案 的相关人员手持一个档案袋和疑似身份资料的纸张,将 某现役军人的身份证号、手机号、工作手机号等隐私信息 小微企业的负责人,如何能 够在短时间内就拿到现役军人的个人信息,甚至连部队番 “ ” 号等都 一目了然 呢? 跳梁小丑公然叫嚣的背后暴露出严重的信息安全问 “ ” 题, 图腾战术 的叫嚣恐吓不仅仅是针对该军人个人的, 更是对我国国家安全的一次挑衅。 “ ” 不论这个 图腾战术 是 “ ” “ ” 从 内部渠道 ,还是 外部消息 ,如此轻易的就能得到一 名解放军现役军官的个人信息,可见,不论是信息保密制 震慑态势;此外,还需加大保密工作的宣教力度,并针对 军人家属、退役军人等不同群体开展具有针对性的宣传教 育,进一步落实保密制度。从内外两方面共同发力,才能 真正做到防微杜渐、绝不容忍,真正推动完善我国网络安 全建设,维护我国国家安全。
    0 魔豆 | 2 页 | 433.62 KB | 1 年前
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  • pdf文档 校园霸凌再现?“老师唆使全班扇男孩耳光” 舆情分析

    校园霸凌再现?“老师唆使全班扇男孩耳光” 舆情分析 一、概述 近日,网传天津市西青区精武镇某幼儿园老师,因对个 别孩子有个人偏见,教唆全班小朋友排队殴打该孩子,暴力 扇耳光,引发热议。11 月 20 日,天津市西青区精武镇人民 政府发布通报称,11 月 5 日,西青区精武实验幼儿园幼儿张 某某拍打班内一名听力障碍幼儿,教师刘某某出于教育目的, 让班内其他幼儿先后对张某某进行推搡、拍打,造成不良影 引导社会舆论正确看待幼儿教育中的问题和事件。 二是加强对幼儿园及各类教育机构的监管,建立健全教育机构评估和监测体系,及时发现和纠正教育机构存在的问 题和不足,确保教育机构依法依规办学,保障幼儿的合法权 益。 三是制定完善的校园突发事件应急预案,明确在面对幼 儿之间的冲突和问题时,教师和管理人员应采取的正确措施 和流程。当类似事件发生时,能够迅速、有效地进行处理, 避免事件的恶化和不良影响的扩大,同时要注重对涉事幼儿
    0 魔豆 | 5 页 | 306.86 KB | 1 年前
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  • pdf文档 《人工智能安全治理框架》2.0版

    ⼈⼯智能 安全治理框架2.0 全国⽹络安全标准化技术委员会 National Technical Committee 260 on Cybersecurity of SAC 国家计算机⽹络应急技术处理协调中⼼ National Computer Network Emergency Response Technical Team/Coordination Center of China 2025年9⽉ Framework 2.0目 录 1.⼈⼯智能安全治理原则...................................................................... 2.⼈⼯智能安全治理框架构成................................................................ 3.⼈⼯智能安全⻛险分类............. ...... 3.1⼈⼯智能技术内⽣安全⻛险............................................................. 3.2⼈⼯智能技术应⽤安全⻛险............................................................. 3.3⼈⼯智能应⽤衍⽣安全⻛险..................
    0 魔豆 | 92 页 | 30.37 MB | 2 月前
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  • pdf文档 “校园霸凌者,活该挨揍!”网民立场这次出奇的一致!

    “校园霸凌者,活该挨揍!”网民立场这次出奇的一致! 11 月 23 日,一则“宁夏固原某派出所执法人员扇脸脚 踢学生”的视频引发热议。网传视频中,两名穿制服的人员 遇到一名学生,其中一名穿制服的人员对这名学生有扇脸、 脚踢、拽头等动作。该学生 45 秒被打了 9 下。其间,另一 名穿制服的人员未制止。视频曝光后,引起网民愤慨,舆论 质疑警察真伪,并批判其粗暴对待小学生的行为。该舆情很 育局, 工作人员表示,通报中六年级学生殴打低年级学生的情况就 是当天发生的,是偶发情况,并不存在长期的校园霸凌。 值得注意的是,该事件引发的舆论风暴出现反转。事件 在曝光之初,网民普遍对“执法者殴打未成年人”这一事件 表示愤怒;但伴随事态逐步扩大,更多信息披露,被打学生 涉及校园霸凌、校方称“没有霸凌,只是偶尔欺负”等导致 了网民纷纷开始为王某喊冤,大量网民支持殴打学生的警察, 认为霸凌他人的学生应当受到惩罚。传播情况 万条,其中,微博数据占据总数据量的 54.92%; 视频、APP 等平台数据量较小,具体占比情况见下图: 平台占比图舆论观点 一是大部分网民表示支持警察“严惩校园霸凌”。舆论 认为被打学生马某某是校园霸凌者,其多次殴打低年级学生, 这种行为令人愤恨,而警察的行为是在惩治霸凌,是为了维 护校园的安宁和公平正义,所以认为打得好,甚至有人提出 要送给警方锦旗。 二是不少网民认为,无论被打学生是否为霸凌者,警察 都不应在
    10 魔豆 | 6 页 | 240.91 KB | 11 月前
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  • pdf文档 中国海洋安全形势观察

    中国海洋安全形势观察 ——一个门外汉的一点思考 中国周边安全的最大挑战来自海洋,中国在以后的发展战略中必须将海洋利 益放在关键的地位,只有当中国能够捍卫自己的海洋权益,威行海上,周边各国 无一敢窥私,中国海上安全才能有保障,中国的周边安全才能有保障。 当今中国周边冲突最为激烈的一在钓鱼岛,二在南海。日本人最近在嚣张的 上演全民出钱购买钓鱼岛的丑剧,而菲律宾则在自认为有美国撑腰的纸老虎皮下 中国海洋开发能力不足,海军力 量薄弱,美国拥有以航空母舰为核心的强大海上力量,在海上对中国制造岛链封 锁,限制中国海军发展。可以说海洋是中国的软肋之一,中国当前安全形势最大 的挑战就在海洋,只有当海洋安全真正有了保障,中国的安全才能有保障。 中国当前海洋困境并不是一天形成的。冰冻三尺非一日之寒。海洋困境有其 及深远的历史原因。而这种历史的惯性一直困扰中国人到现在。 中国是大河文明孕育的 去了”。从此可见普通民众对南海问题并不了解,对中国海洋利益缺乏必要认识。 中华民族海洋意识的薄弱是中国海洋安全的重要隐患。即使海军力量再强 大,没有强烈的海洋意识也是没有用的。当然话说回来,没有强烈海权意识的民 族,又如何能有强烈的欲望拥有强大的海军呢?所以我认为要想保障中华民族的 周边安全与稳定,首要维护我海洋安全,欲维护我海权,必须有强大的海军力量, 而在实现军事目标之前的首要任务是要培养全民的海洋意识,通过从小的教育让
    0 魔豆 | 5 页 | 236.37 KB | 5 月前
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  • pdf文档 起火之后,智能汽车的安全焦虑应有答案

    起火之后,智能汽车的安全焦虑应有答案 据《潇湘晨报》报道,10 月 13 日凌晨,成都天府大道 一路段上突发一起车祸。现场视频显示,一辆小车在路中起 火,车主疑似被困车内。有多名路人上前尝试营救,先后尝 试拉开车门,撞击车窗。有人找来锤子成功打开主驾驶位车 窗后,发现车内火势太大,有其他的车主拿来灭火器,在灭 火途中车辆突然发出异响,蹿出明显火势。路人连忙后退。 还有目击者表示,“人没有救出来,最后是用电锯切开的门”。 “我真的希望电动汽车的每一次燃烧相关方能给个说明”; 还有网民表示“建议立即禁止隐藏式门把手。在这之前,作 为乘客和消费者,我们现在能做的是:爱惜生命,远离隐藏 式门把手的车。”还有网民表示,“车厂要把安全放在首位, 不要营销为先,消费者也要瞪大眼睛,选择可以信赖的品 牌。” 截至 10 月 13 日 14 时,#成都一车辆起火多人救援打不 开门##客服回应网传小米 SU7 成都起火#两话题先后登上微 ES8 等采用的都是全 隐藏式门把手。 行业监管亟待前置 令人欣慰的是,监管层已注意到这一问题。9 月 24 日, 工业和信息化部装备工业一司组织全国汽车标准化技术委 员会开展了《汽车车门把手安全技术要求》强制性国家标准 及三项强制性国家标准修改单的制修订,已形成征求意见稿, 当日起公开征求社会各界意见。 新国标征求意见稿规定,每个车门外把手和内把手都应 配置具备机械释放功能:锁止状态下发生事故时能通过外把
    0 魔豆 | 5 页 | 268.17 KB | 1 月前
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  • pdf文档 处置校园舆情,不应止于“删帖”——学校网络舆情危机应对“10要10做”

    郭务强:处置校园舆情,不应止于“删帖”——学校网络舆情危机应 对“10 要 10 做” 来源: 郭务强 校园舆情是指教师、家长和学生针对各种校园和社会现象、问题所表 达的信念、态度、意见、情绪的总和。 通常涉及学生管理、学生身心安全、教师管理、不公平待遇、学校设 施建设、学术不端、性侵性骚扰、师生矛盾、高层人事变动、学生间 矛盾等。 当今网络时代,学校作为知识与思想的汇聚地,校园舆情应对工 作显得尤为重要。 作显得尤为重要。 面对复杂多变的网络环境,学校处置校园舆情,不应止于“删帖”, 而应采取一系列有效措施,积极应对网络舆情挑战。 一要以理服人,做学习的“小能手” 想要在校园舆情中游刃有余,先得让自己成为知识的“海洋”。 深入学习,才能洞察秋毫,用道理说服人心。 脑袋里装满了知识,说话才有底气。 别忘了,新媒体的浪潮中,我们也要做个冲浪高手,掌握网络传播的 脉搏,提高舆情研判的敏锐度。 理,应对舆情时才 能做到以理服人。 要加强理论武装,用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。要熟悉新媒体,科学把握网络传播规律,不断提升舆情跟踪研判能力。 二要迎接挑战,做主动出击者 面对校园舆情,别怕,更别躲! 如果存在怕和躲的心态,就容易始终处于被动应付、消极应对的局面。 要变被动为主动,主动接触新媒体,主动联系,主动沟通,下好先手 棋,打好主动仗,正确引导舆论导向。 如有所学
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