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  • pdf文档 正确看待与处理互联网上的民情与舆情

    正确看待与处理互联网上的民情与舆情 在数字化浪潮席卷全球的当下,互联网已全方位融入人 们的日常社会生活中,成为民众表达意见、反映问题的关键 平台。关乎民声、民情、民生的内容在网络空间中大量涌动, 它们犹如一面镜子,映射出社会运行的真实状态与民众内心 的诉求。然而,如何甄别这些内容,判定其是否构成舆情, 以及怎样采取恰当的处理方式,已然成为政府和社会面临的 重大课题。处理得宜,将为政府与群众搭建起沟通的桥梁,
    300 魔豆 | 6 页 | 200.11 KB | 2 月前
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  • pdf文档 校园霸凌再现?“老师唆使全班扇男孩耳光” 舆情分析

    定的教育意义和惩罚必要性。 四是也有网民认为园方在教师招聘、培训和日常管理方 面存在漏洞,园方应该承担相应的责任。同时,男孩出现这 样的行为,其家长可能在教育方面有所缺失,没有引导孩子 树立正确的行为准则和价值观。 四、研判分析 “幼儿园老师让全班扇男孩耳光”事件的曝光产生了诸 多负面影响。第一,此类事件的发生让家长和社会公众对幼 儿园的教育质量和管理水平产生极大质疑,担心类似事件会 渠道发布准确、客观的信息,避免不实信息和谣言的传播, 引导社会舆论正确看待幼儿教育中的问题和事件。 二是加强对幼儿园及各类教育机构的监管,建立健全教育机构评估和监测体系,及时发现和纠正教育机构存在的问 题和不足,确保教育机构依法依规办学,保障幼儿的合法权 益。 三是制定完善的校园突发事件应急预案,明确在面对幼 儿之间的冲突和问题时,教师和管理人员应采取的正确措施 和流程。当类似事件发生时,能够迅速、有效地进行处理, 避免事件的恶化和不良影响的扩大,同时要注重对涉事幼儿 的心理安抚和后续跟踪辅导。 四是定期组织教师参加专业培训,不仅要注重教学技能 的提升,更要强化教师的职业道德教育和儿童心理学等方面 的知识,让教师充分了解幼儿的心理特点和正确的教育方式, 避免因教育理念和方法的错误导致类似事件再次发生。
    0 魔豆 | 5 页 | 306.86 KB | 1 年前
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  • pdf文档 卡牌“毒瘤”肆虐校园,中小学生成“待宰羔羊”

    度。目前市场上对于卡牌销售,尤其是网络平台上的销售缺 乏严格规范,导致未成年人能够轻易购买。 四是部分有网友指出家长应更加关注孩子的消费行为 和网络活动。家长需要密切留意孩子的零花钱使用情况,保 管好支付密码,引导孩子树立正确的消费观念,理性对待卡 牌等娱乐消费。 五是部分有网友认为网络平台应承担起主体责任,利用 技术手段实现用户身份的精准识别,设置合理的观看时长限 制、消费额度上限,以及强制性的休息提醒等功能,防止未 防止未 成年人沉迷于拆卡直播并进行不适当的消费。 研判分析 学生沉迷于购买和收集卡牌不仅会给家庭造成经济负 担,也会影响未成年人的身心健康、学业以及社交关系。首 先,部分学生在缺乏正确引导和监管的情况下,可能会过度 消费,甚至在家长不知情的情况下使用家长的钱购买卡牌, 给家庭带来经济负担,引发家庭矛盾。其次,沉迷于卡牌购 买和收集的学生,往往会在学习上出现注意力不集中的情况, 导 导致课堂效率低下,学习成绩下滑。最后,卡牌市场存在的 价格不透明、非理性炒作、商家虚假宣传等问题,容易使中小学生产生冲动消费和攀比心理,进而滋生虚荣、赌博等不 良思想和行为,不利于学生树立正确的价值观和消费观。 舆情建议 一是市场监管部门应定期对学校周边的文具店、便利店 以及网络平台上的卡牌销售商家进行检查,并对违规商家予 以严厉处罚。同时,也要加强对卡牌生产、销售企业的资质 审核,提
    0 魔豆 | 4 页 | 195.76 KB | 11 月前
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  • pdf文档 普通高中推进落实双休制度却遭家长反对?教育理念分歧困局何解?(1)

    现象。 此外,还可以通过政策引导,鼓励社会机构为学生提供丰富多样的周 末学习和实践活动资源,如科技馆、博物馆免费开放,举办各类科普 讲座和文化活动等。社会要营造正确的教育舆论氛围,应多宣传全面 发展的教育理念,引导家长树立正确的教育观念,摒弃过度焦虑和应 试化的教育思维。
    0 魔豆 | 3 页 | 152.11 KB | 8 月前
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  • pdf文档 罗永浩与西贝“预制菜”风波 一场舆情应对的教科书级反面案例

    诺,暴露了危机预案缺失、响应逻辑混乱的问题。 三、建议与对策​ 复盘罗永浩与西贝“预制菜”的舆情风波,总结经验教训, 企业面对负面舆情的正确方向为:一是保持冷静是舆情应对 的前提。西贝创始人的强硬表态恰恰违反了这一原则,将个 人情绪转化为企业立场,使简单的消费纠纷演变为企业形象 危机。正确的做法是了解事实真相,制定应对策略,而非立 即作出对抗性回应。二是真诚沟通、主动透明才是重建信任 的关键。真诚沟通首先要求企业直面问题而非回避。西贝在
    0 魔豆 | 3 页 | 147.88 KB | 2 月前
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  • pdf文档 鼓励学生举报被判担责:永远都不要迎合举报式管理_

    当然,判决学校在这起民事案件中担责,意在强调,学 校有责任提供一个安全、宽松、向上、正向的环境,为学生 健康成长提供助力,奖励无边界的检举、告密,哪怕是一瓶 牛奶,也不可以。 这是因为,其一,学校应正确引导学生,使之树立正确 的价值观,不能动辄鼓励举报告密,甚至将学生推向“原子 化”状态。 中学生的心智仍在成长中,对外部的认知并不全面、客 观。表现在对校规的理解上,可能只盯着学校严禁学生携带 电子设
    0 魔豆 | 3 页 | 107.62 KB | 5 月前
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  • pdf文档 从ChatGPT到AGI:生成式AI的媒介特质与伴生风险(二)

    页设有 3 个栏目,其中一个栏目是“局限性”,专门提到:“可能偶尔会产生不正确的信息、可能偶尔会产生有害的指令或 有偏见的内容”。 1.迷之自信导致主观“幻觉”,会输出错误信息误导受 众认知。如果要求 ChatGPT 提供训练数据或已知事件之外的 历史信息,生成式 AI 有时会产生“幻觉”,生成一些无关、 无意义或不正确的信息,包括编造错误答案和不存在的法条 或科学知识。[2]这是人工智能的一种自信反应或“错觉”。
    0 魔豆 | 4 页 | 153.65 KB | 4 月前
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  • pdf文档 处置校园舆情,不应止于“删帖”——学校网络舆情危机应对“10要10做”

    二要迎接挑战,做主动出击者 面对校园舆情,别怕,更别躲! 如果存在怕和躲的心态,就容易始终处于被动应付、消极应对的局面。 要变被动为主动,主动接触新媒体,主动联系,主动沟通,下好先手 棋,打好主动仗,正确引导舆论导向。 如有所学校因为食堂卫生问题引起学生及家长不满,引发网络舆情。 学校对此高度重视,主动出击,第一时间与家长沟通,及时整改,最 终化险为夷。 所以,要勇敢迎接挑战,用我们的真诚和行动,引导舆论的走向。 如有所学校的一次校园安全事故,学校第一时间公开了调查进展,赢 得了家长的信任。 六要公开透明,做猜疑消解者 公开透明就像阳光,是谣言的克星。 遮遮掩掩、暗箱操作容易引起公众误解,即便结果或结论是正确无误 的,公众也会质疑相关程序是否得当。 公开透明的态度,能够赢得公众的信任,要在依法依规的前提下,做 到及时公开、定期公开,能公开的尽量全部公开,公众看到的真相越 多,对事件的怀疑和猜测就会减少。
    0 魔豆 | 7 页 | 144.71 KB | 11 天前
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  • pdf文档 西贝舆情复盘分析报告

    企业在信息不透明情况下剥夺消费者选择权。这些情绪在消— 11 — 费者中早已存在,只是缺乏一个集中的爆发点。 其次,西贝的应对方式强化了这种共鸣。企业初期坚持 的“技术正确”(按国标不属于预制菜)与消费者认知的“体 验正确”(口感像预制菜)形成强烈反差。这种回应非但没 有平息质疑,反而让消费者产生“被说教”“被定义”的强 烈不适感,激发了更广泛的共鸣。当网民自发找出西贝预制 菜专利、冷 转变舆情思维,摒弃对抗逻辑与共情缺失误区 西贝舆情暴露出其将“信任共建”异化为“危机对抗” 的战略失误。面对质疑,贾国龙以“起诉威胁”和“内部战 争”定性开启强硬对抗,试图用“技术正确”(中央厨房≠ 预制菜)否定公众的“体验正确”(口感认知)。其后厨直 播自证、微信群道歉等操作,更因缺乏对消费者知情权的基 本共情而持续翻车。这种对抗逻辑与共情缺失,最终将菜品 争议推向全面信任危机。西贝案例警示我们,需转变舆情思
    0 魔豆 | 16 页 | 1.01 MB | 1 月前
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  • pdf文档 百章舆情观察:医生不雅视频引爆网络 医疗类舆情该怎么接招?

    导致认证延期甚至失败,进而影响医院的医保政策倾斜与 1科研经费支持。 这次舆情照出了医疗行业舆情应对的普遍短板。今天 百章舆情就以湖南省人民医院为例,聊聊医疗类舆情该如 “ ” “ ” “ ” 何正确 接招 ,避免从 事件危机 变成 应对危机 。 “ ” “ ” 一、从 内部小范围 到 全网大热议 的发酵之路 医疗类舆情的传播往往有其独特规律,此次事件的发 酵过程就很有代表性,值得所有医疗机构复盘。 件,百章舆情总结出医疗类舆情应对的 三步走 攻略,简 单好操作,所有医疗机构都能直接用。 5第一步是快速响应,4 小时内亮明态度 “ ” 舆情爆发后,最忌 沉默是金 ,但也不能仓促回应。 正确的做法是在 4 “ ” 小时内完成 初步回应 ,回应内容不用 复杂,核心要包含三个要素。 “ ” “ 一是 已知晓 ,明确告诉公众 医院已经关注到相关舆 ” “ ” “ 情,高度重视 。二是
    5 魔豆 | 7 页 | 425.47 KB | 11 天前
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